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国培专题·中小学骨干班主任            【字体:
国培专题·中小学骨干班主任
作者:教科室    图文来源:本站原创    点击数:    更新时间:2010-11-1    

 

    按照教育部《关于组织实施“国培计划(2010)—中小学骨干班主任教师培训项目”的通知要求,我省将在小学、初中、高中选派获得省级(或地市级)表彰的优秀班主任及老师46名参加培训国家级培训。

    何佳强老师作为优秀班主任及老师的代表参加了在南京师范大学举办的初中骨干班主任培训。下面是何佳强老师的培训心得,与大家共享。

 

 

 

提高也是一种享受  

——“国培计划”(2010):全国初中骨干班主任培训心得  

何佳强  

   

零——序言:南师大带给我们的惊喜  

来到了六朝古都南京,这里山环水抱,形似天然,古城旧貌新颜交融一体,令人怡情悦性,流连忘返。来到了南京师范大学,这里物华天宝,文化蕴底深厚,是每一位莘莘学子的理想求学之地。南师大的大师们,以其特有的人格魅力,高尚的师德风范,渊博的专业知识深深折服了来自全国各地的一百位初中骨干班主任;大师们独到的见解,幽默的言语,丰富的教态,值得我们每一位同样是教师的班主任学习。  

   

一——理论:让我们的教育更有底气  

1、班干部的科学名称:担当  

在日本,中小学班级里的班干部称为担当,这种叫法更科学。担当更能体现责任意识、服务意识;担当更能让学生摆正位置,明确班长、学习委员等职务并不是官,而是一种承担责任的班级角色。  

2、尊重学生的差异,这才是教育的真正起点  

“每个孩子都能成为第一,只要我们愿意为他另起一行。”每个学生都有优秀的一面,有人说“天才就是不要小看自己”,因此,教师的职责就是启发学生看到自己的优势,找回自信。给学生以希望,就是将他们领上了幸福之路。只有让每个孩子都能得到最适合他自己发展的教育才是最好的教育。  

3、班级文化的本质  

一直以来,我以为在教室里贴上格言警句就是班级文化,其实,这只是班级文化的一种表现形式。班级文化是班级中决定班级个人思想观念、思维方式和行为方式的力量,它是一种观念,一种潜在的力量,一种习惯性的状态。比如:“好学生,坏学生”这种观念就是一种班级文化,这种班级文化必然把学生分为不同的人群,导致班级分裂和压迫。  

   

二——技能:我们更富有诗意、智慧  

1、确定目标,激发上进心  

目标是成功的指南针,“如果一个人的上进心迸发出来,那么整个世界都会为他让路”。可以让学生写上“你最希望得到什么先进?”,“你最有把握得到什么先进(请附上获得这个先进应具备的三个条件)?”教师可以在平时而提醒一下学生。  

2、强化集体观念,维护集体荣誉  

新生到班时,可以让学生把名字写在一张纸上。刚开始,学生把名字写得比较大,后来的同学只好见缝插针地写。教师可以总结以下三点:第一,开始写的同学为什么不考虑后面同学呢,以此启发学生应替别人着想;第二,后来的同学一声不吭地勉强写上自己的名字,说明我们的同学具有超强的包容心;第三,为什么我们不动脑筋,正面写不下全班同学的名字,完全可以在反面写,这说明做任何事一定要多角度。  

3、形成优良班风  

班风是班级名片,反映班级的性格与气质。有一个班的班风是:敬、劲、竞、净、精、进。敬:敬重师长,敬重祖国,品德高尚;劲:有干劲,有拼搏精神,有勇往直前的创劲,同时体魄强健;竞:有竞争意识,有远大理想和抱负;净:讲究卫生,爱护环境,同时内心纯洁,对待生活积极向上;精:精益求精,有钻研精神,做事一丝不苟,讲究效率;进:进步就是优秀,有强烈的进取心。  

   

三——南京二十四中:数字化校园,走在时代前沿  

1、以学生为主体的校园环境  

二十四中的校园没有大幅标语,没有领导的照片,有的只是反映学生成长的照片。或在楼梯间,或在走廊上,或在教室里。一张张充满活力的照片,是学生学习生活的真实写照,他们充满阳光的笑容恰是幸福的印证。  

2、史菁:做最好的自己  

史菁,一个学生时代从未担任过任何职务、从未领取过任何一张荣誉证书,中考平平,高考一般的青年教师,却能在教师这个领域里打出一片天地。他,一个普通的教师,却又是一个传奇似的教师,给我们带来每个教师都可以享受的财富:做最真实的自己;要求学生做到的,教师首先做到;自信是成功的第一要素;立刻行动,你会比自己想象中的还要伟大;不计功利,但求内心满足。  

3、数学化校园,走在时代前沿  

谈起南京二十四中的数学化校园,吴虹校长充满自豪。首先,二十四中实行网络办公。学校从不会发纸式通知,也不会在黑板上写通知,更不会专门开会下达通知,而是网上通知,管理层通过打开网页查看学校有多少教师看过通知。其次,网络控制学校所有开关。学校的所有电灯开关、电炉开关,都可以通守网络来控制。第三,博客交流。每个老师都有自己的博客,每天把教育心得、教学感悟及时通过博客上传到网上,让更多的人交流、分享、欣赏。  

四、结尾:立刻行动,否则遗憾永远相伴  

我有过很多想法,但却由于没有行动而成为泡影,我尝试过许多做法,但却由于不能坚持而最终不成正果。我从来不去找借口,毫不掩饰地说,不是条件不具备,使诸多想法不见行动,诸多行动不能持久,都是由于自身的意志薄弱。立创行动,你就会战胜自我,超越自我;立创行动,你就会成为伟人,成为名人。天才,就是在果断出击和持久进行中产生。  

1、英语:曾经几度唤醒  

这次到上海世博园去游览,时而看见外国人也在观光,或在展示本国的风土人情,我多想走上去用流利的英语和他们交流,问问外国朋友对世博的看法,对上海的看法,对中国的看法,问问外国朋友的国家的具体情况。英语的语法和词汇已不成问题,最大问题是听与说,尤其是口语的表达。  

2、积累:至今都是空白  

我最羡慕毛泽东无论是写文章还是平时说话,格言警句、成语典题、古诗词、名人故事、各国各地风土人情总是信于拈来。我也记过成语典故,古诗词、格言警句,但就是没有坚持,至今也不能流畅地使用。  

3、电脑:尽快补上来  

在电脑应用方面,我努力的方向是:建立博客;加入论坛;相片PPT制作;扫瞄仪的使用;用几何画板制作课件;QQ功能的开发;DV的采集与编辑。  

4、兴趣:保特色,葆青春  

十月十七日晚上,培训学员才艺表演。我很希望自己唱一首藏歌,或跳一曲藏舞,可是我不熟或不会。当时,我很后悔,也很失落。作为一名教师,多一点才艺总会给教育教学增加点催化剂,平时可坚持学点英文歌曲,或流行歌曲。作为一名甘孜州的教师,更应该熟练地唱会几首藏歌。我最后悔的是,那次我班学跳《吉祥甘孜》时,我班荣获第一名,而我却没有特意去学。  

   

 

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